“Religionsunterricht ist besonders wichtig!” Empirische Perspektiven zu 30 Jahren Religionsunterricht inThüringen

Unter diesem Titel erschien Anfang Novem­ber eine neue Studie von Prof. Dr. Andrea Schulte (i.R. fürReli­gion­späd­a­gogik an der Uni­ver­sität Erfurt) und Dr. Sabine Blasz­cyk (EKM, Fach­bere­ich Reli­gion­sun­ter­richt und Schule). Die Wiedervere­ini­gung hat in vie­len Bere­ichen Verän­derun­gen gebracht. In den Schulen der soge­nan­nten Neuen Bun­deslän­der bedeutete dies beispiel­sweise die Ein­führung des Fach­es Reli­gion. Drei Jahrzehnte danach, … Weit­er­lesen

“Im Anfang war die Verlockung”

Zum Fach­tag Ele­men­tar am 6.11.2025 “Im Anfang war die Ver­lock­ung” ließen sich über 25 Fachkräfte aus Kita, Gemein­de­päd­a­gogik und Schule ver­lock­en, nach Halle zu kom­men.

Komm den Frieden wecken

Vom 9. bis 19. Novem­ber 2025 ruft die Friedens­Dekade dazu auf, gemein­sam Zeichen zu set­zen – für Frieden, Gerechtigkeit und Ver­ständi­gung.

Demokratie braucht Medienbildung

Desin­for­ma­tion – also gezielt falsche oder irreführende Infor­ma­tio­nen, die mit manip­u­la­tiv­er Absicht ver­bre­it­et wer­den – zählt heute zu den größten Her­aus­forderun­gen für demokratis­che Gesellschaften.

Theology for Future

Die 17 Ziele der UN für nach­haltige Entwick­lung the­ol­o­gisch reflek­tiert, Down­load als Open Access.

Basal-perzeptive Materialien für den inklusiven Religionsunterricht

“Basal-was?” Basal-perzep­­tive Lernzugänge favorisieren das Ler­nen über alle Sinne (Fühlen, Hören, Sehen, Riechen, Schmeck­en, Spüren) und regen so nach­haltige Lern­prozesse an. Die als PDF im Down­load erhältliche Arbeit­shil­fe fokussiert Schüler:innen mit Sin­ne­sein­schränkun­gen, nicht-sprechende Schüler:innen, Kinder und Jugendliche mit kom­plex­en Beein­träch­ti­gun­gen. Die erar­beit­eten Mate­ri­alien sind Unter­richt­sideen in den Bil­dungs­bere­ichen Men­sch, Gott,Jesus Chris­tus, Bibel, Reli­gio­nen und Weltan­schau­un­gen, … Weit­er­lesen